轻负担高幸福感，芬兰教育如何做到？
admin 发布于 2024-08-12
芬兰教育因“轻负担、高质量”而闻名，被称为“幸福教育”，是公认的理想教育模式。 芬兰学生在PISA测试（国际学生评估项目）的不少科目上，都保持着全球领先的位置，出色的测试成绩背后，学生每周花在作业上的时间却相对较少，幸福感很高。一名芬兰初中生平均每周学习时间仅为35小时，换算下来...
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把橘子洲旅游名片擦得更亮！湖南师大“牵手”橘子洲推动服务质量跃升
admin 发布于 2024-08-10
三湘都市报·新湖南客户端3月15日讯（通讯员 吴亮 全媒体记者 曾冠霖）3月15日，湖南师范大学与湖南龙骧橘子洲公司举行“对标一流 创新管理 稳健发展”服务提升项目签约仪式。此次“牵手”标志着双方校企深度合作的开启，旨在通过资源共享、优势互补，...
历史文化街区如何答好“文旅深度融合”这道题
admin 发布于 2024-08-10
近日，习近平总书记在湖南考察时来到常德河街，重点了解历史文化街区修复利用等情况。近年来，历史文化街区多次出现在习近平总书记国内考察的行程中。他强调，“历史文化是城市的灵魂，要像爱惜自己的生命一样保护好城市历史文化遗产”，“保护好传统街区，保护好古建筑，保护好文物，就是保存了城市的...
聚焦乡村振兴、城乡融合2024年旅游管理研究前沿论坛在长沙举办
admin 发布于 2024-08-10
5月18日，“乡村振兴·城乡融合·文旅高质量发展”专题研讨会暨《旅游科学》2024年旅游管理研究前沿论坛在湖南师范大学举办。来自全国100余所高校和科研院所的近300人到会，共话文旅高质量发展。 本次会议以“乡村振兴·城乡融合·文旅高质量发展”为主题，分为开幕式、主旨报告、平行论...
深化研究生教育分类发展，共筑教育强国新篇章
admin 发布于 2024-08-01
习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时强调，高等教育是建设教育强国的龙头，而研究生教育作为高等教育的顶端，其重要性不言而喻。自2020年总书记对研究生教育工作作出重要指示以来，我国研究生教育步入了一个全新的发展阶段。近期，第九届国务院学位委员会第一次全体会议明确了研究生教育分类...
成体系推进两类学位分类发展：学硕与专硕的培养方式
admin 发布于 2024-08-01
培养方向 学术学位依托一级学科培养并按门类授予学位，重在面向知识创新发展需要，培养具备较高学术素养、较强原创精神、扎实科研能力的学术创新型人才。 专业学位按专业学位类别培养并授予学位，重在面向行业产业发展需要，培养具备扎实系统专业基础、较强实践能力、较高职业素养的实践创新型人才。...
研究生教育新纪元：分类发展、质量提升与体系优化探索
admin 发布于 2024-08-01
回望考研之路：雅欣的心路历程与研究生教育分类发展的探索 雅欣走出考研考场的那一刻，心中交织着释然与迷茫。她报考的是中国社科院大学心理健康教育专业学位硕士，却未曾预料到，2023年的考研结果中，专硕的分数线竟远超学硕，这一反差让她对未来充满了不确定。 入学后的半年里，雅欣在学业与实...
推进研究生教育分类发展：2027年目标下的深度变革与差异化体系构建
admin 发布于 2024-08-01
近日，教育部学位管理与研究生教育司司长任友群在新闻发布会上宣布了《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》（以下简称《意见》）的核心目标：即到2027年，实现两类学位分类发展的格局性变化，并持续优化学位与研究生教育的治理体系，显著提升治理能力。这一宏伟蓝图标...
新版研究生教育学科专业目录发布：深化内涵优化，引领交叉学科发展
admin 发布于 2024-08-01
一、目录发布背景与意义 发布背景：国务院学位委员会和教育部联合发布了《研究生教育学科专业目录（2022年）》及《管理办法》，这是自1983年以来的第五版学科专业目录。 重要意义：作为学位授权审核、学科管理及人才培养的基本依据，新目录在人才培养和学科建设中具有重要指导作用和规制功能...
我国研究生教育结构优化升级，特色学科体系强化国家需求导向
admin 发布于 2024-08-01
今日，教育部新闻发布会上传来喜讯，自党的十八大以来，我国研究生教育坚持以服务国家需求为核心导向，实现了结构类型的显著优化与升级。中国特色鲜明的学科专业体系愈发完善，不仅新增了网络空间安全、集成电路科学与工程、国家安全学、中医等前沿与战略一级学科及专业学位类别，还大幅拓展了工程领域...