在今年的七月，上海市复兴高级中学正式迎来了其发展历程中的重要时刻——更名为复旦大学附属复兴中学，并与虹口区人民政府及复旦大学共同启动了“复旦—虹口实验”，旨在加速拔尖创新人才的早期发现与培养。此次更名与合作，不仅是对复兴中学深厚历史底蕴的传承，更是对未来教育创新模式的积极探索。近日，复旦大学附属复兴中学校长陆磐良接受了记者的专访，深入阐述了此次合作的深远意义及具体规划。
回归与融合：复兴与复旦的再度携手
“复兴中学与复旦大学的合作，是历史与未来的交汇。”陆磐良校长表示，“我们希望通过这次合作，能够紧跟高等教育改革的步伐，将高等教育的先进理念与成果引入到基础教育之中，共同探索拔尖创新人才贯通培养的新路径。”
复兴中学与复旦大学的渊源可追溯至上世纪60年代，那段时期的紧密合作不仅为复兴中学奠定了坚实的学术基础，也为其日后成为沪上名校铺平了道路。如今，再次携手，复兴中学旨在通过复旦大学的资源与支持，实现教育质量的飞跃，培养更多具有创新精神和社会责任感的未来领袖。
“苏步青班”与“谈家桢班”：打造特色拔尖人才培养体系
为了更好地实施拔尖创新人才的“早发现、早培养”，复兴中学与复旦大学联合推出了“苏步青班”与“谈家桢班”。这两个特色班级将分别聚焦于数学科学和生命科学领域，通过定制化的课程体系、科研活动以及大学导师的指导，为学生提供全方位、深层次的学习与成长平台。
“苏步青班”将依托复旦大学的多个基础学科拔尖学生培养计划基地，开展大中衔接的创新育人实践，实现学分的互认与课程的贯通。而“谈家桢班”则将以生命科学为试点，从高一开始实施为期三年的高中—大学贯通一体式培养，旨在培养具有国际视野和创新能力的生命科学领域人才。
深度融合：让合作不止于表面
陆磐良校长强调，中学与大学的合作不能仅停留在表面，而应深入到教育教学的各个环节中。为此，复兴中学与复旦大学将共同设计并实施一系列项目化学习课程和通识教育讲座，让学生提前感受大学的学习氛围和科研精神。
“我们希望通过这些活动，让学生不仅能在知识上得到拓展，更能在思维方式和科研能力上得到提升。”陆磐良校长表示，“同时，我们也将积极探索新的学科教学评价方式，以更好地适应未来教育发展的需求。”
结语：共绘未来教育新篇章
在复兴中学与复旦大学的共同努力下，“复旦—虹口实验”正逐步展开其宏伟蓝图。通过双方的深度合作与探索，复兴中学将不断完善拔尖创新人才的早发现早培养机制，为上海乃至全国的基础教育改革提供宝贵的经验和示范。
“我们相信，通过不懈的努力和持续的创新，复兴中学与复旦大学一定能够共同培养出更多具有创新精神和社会责任感的未来领袖，为中国的现代化建设贡献智慧和力量。”陆磐良校长满怀信心地说。
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